最牛高考班级_全国高考最牛班级

1.史上最牛的高考班出自哪个学校？

2.誉为中国最"牛"的班级，连高考状元都没资格进，这个班级凭什么？

3.什么学习班的同学高大上

4.中国大学最牛“两个班”，分别是哪两个？

5.最牛班级的广东佛山一中高三（10）班

第1个学霸班级就是“姚班”，也就是清华大学计算机科学实验班，这个学霸班级创建于2005年，清华大学创办这个班级主要是为了培养计算机学科的拔尖创新型人才，经过15年的发展，清华大学计算机科学实验班的办学体系和课程也逐渐变得完善起来，培养出了多么优秀的学子。

第2个学霸班级也就是清华大学的“智班”，也就是清华大学人工智能学堂班，这个班级创建于2019年，也是清华大学一个比较年轻的学霸班级，清华大学人工智能学堂班由图灵奖获得者，清华大学交叉信息院院长姚期智担任首席教授。

史上最牛的高考班出自哪个学校？

全班 49人参考，49人上了重本分数线，一本率达到100%，班上的平均分高达611.7分，高出一本分数线近100分，超过复旦大学在川录取分数线，班内8人被清华北大预录，全省理科前10名 “搞定”了2名，分684，是全省第三。成都外国语学校 2011级1班的“霸道”成绩让很多师生和家长都惊呼：“这真是成都最牛理科班！”

“牛”冠四川班长、团支书进全省前10

7月1日下午，成都外国语学校高2011级1班班主任王福孔老师在学校的党员大会上参加了刚高考(微博)完的一班班长胡人允的入党宣誓，见证了爱徒即将走入高等学府之际成为一名光荣的党员。今年高考，胡人允以660分的高分进入了全省理科前10名，已经被清华大学签约提前录取。而王老师班上的团支部书记杨誉蜀更以684分的高分，夺得全省理科第三名，也终将花落清华。

除了这两个尖子生，王老师班上还出了8个上清华北大录取线的同学，7人已经确认能被清华北大录取，荆子鉴同学也收到香港大学(微博)的候选通知。班上一个男生寝室还被称为“最牛寝室”，同寝四人，全部够格上清华。611.7分的班级平均分更是创下高考奇迹，问鼎成都，成外2011级1班成为了当之无愧“最牛理科班”，王福孔老师也被很多家长和网友评为了“最牛班主任”。

不服“理强文弱”最牛班主任成就最牛班

很多人见到王老师都问：“最牛班级，最牛班主任是怎么炼成的？”高2011级1班的学生们说出了他们眼中的班级，他们眼中班主任。

作为数学老师加理科班主任的王福孔老师，是学生眼中是一个风风火火，快人快语的人，对学生们的要求很是严格。虽然带的是理科班，王老师却一直不相信，也不服理科班“理强文弱”的特点，特别重视文科平衡发展，一直特别提醒所有学生重视语文和英语，把文科性的科目作为理科生综合素质的衡量标准。大部分同学们的英语口语水平可以媲美大学生。

这次高考，班上的语文成绩仅仅次于学校的文科实验班，在理科班中属于绝对优势，但是王老师还是很遗憾，希望同学们的语言实力特别是表达能力能够跟理科实力一样强，要当第一。“最牛寝室”的几个得意门生评价班主任：王老师平时一说到学习的事情就严肃起来了，但是一到私底下就也能很跟大家开玩笑，才子荆子鉴评价：“严而不迫，威而不露，育而不骂，引而不明，对学生们一视同仁，思路明晰而严谨。不过时有严肃有余，活泼不足！”同学们又稍稍地调侃了下他们亲爱的王老师。

又一年高考大丰收校长直言“不意外”

面对“最牛班主任”这一称号，王老师说：“如果说，我们的班级牛，是同学和老师一起努力，一起积累的结果，‘牛’的不是我。过程中，我们有学校领导的全力支持，有很多家长的关心，今天的成绩，只为我的学生们的明天打下更好的基础。”在20多年的辉煌教育生涯中，王老师已经记不清到底培养了多少清华北大、多少的学生，作为党员，他依然日复一日地坚守在教育工作岗位上，把知识和上进的精神传递给每一个学生。

对于成都外国语学校来说，今年可谓丰收的一年。面对“最牛寝室”、“最牛班级”、“最牛班主任”现象，成外段必聪校长表现得既是高兴，又是“淡定”，表示这个成绩“不意外”，“这是过程累积结果，偶然中的必然！”

誉为中国最"牛"的班级，连高考状元都没资格进，这个班级凭什么？

《潇湘晨报》报道雅礼高三320班：“雅礼中学高三320班有50名学生，4人被国外大学录取，3人被保送到北大、清华，43人参加高考，全上一本线，卷面分600分以上的有29人，熊哲昆同学以676分成为长沙理科卷面分最高的考生。” （谭世博666分，长沙地区理科卷面分第二名；曹琦664，长沙地区理科卷面分第五名）

什么学习班的同学高大上

在读书的年代，每一个班都有着数一数二的人，他们成绩优异，品学兼优，是老师心目中的好学生，同学们心中的好榜样。每年的高考也会随之诞生出许多优秀的人，他们凭借着优异的成绩，成为状元，成为第一名，成为让大家都为之震撼而敬佩的人。这样的人已经非常厉害了，可谓也是能够登上最高学府的人。可有这么一个班级，却厉害到连状元也不一定能够进入，这是什么样的一个班级呢？

不知道大家有没有听说过"清华姚班"，清华大概每个人都知道，是中国的最高学府，许多人从小梦寐以求都进入的学校，而这个学校也走出了许许多多的知名人才。光听这个名字，厉害两字就会涌上心头。而清华姚班也同样是个厉害的班级，它的全称是计算机科学实验班，是由姚期智先生所创办的。而这个创始人也是个了不起的人物，他自幼成绩优异，也是个鼎鼎有名的学霸，他先后在台湾大学，哈佛大学等高等院校获得了博士的学位，小有成就，而在计算机方面更是出色，他随后提出了关于计算机课的新理论，并创办了现在的清华姚班，希望能够为中国培养出更多的计算机行业的人才。而清华姚班之所以叫做科学实验班，顾名思义，就是收取对计算机有着极大兴趣，也有着天赋的新一代的年轻人，而这样的人才也是不可多得的。

这个班级到底有多厉害呢？相信看过最强大脑的人应该都知道。有这么两个孩子在这个节目里表现得非常的出色，其中的一个女孩子叫做张洗月，另一个男孩子叫做赵金昊，他们都是来自清华姚班的学生。他们在最强大脑里的表现可谓是让人倍感震撼，凭借着卓越的天赋和超高的智商，一觉获胜，也让人们开始关注到这个特别的班级。从这里面出来的孩子，拥有着强大的计算机运用能力，也可以说，他们更是未来科技产业顶尖的人才，这样的人才也是不可多得。而市面上有许许多多的公司，也争着抢着想要将这些人才引入到自己的公司，希望为公司的发展贡献，其中更有公司提出了年薪两百万这样的诱人条件。可见这个班级的能力与才华，是不容小觑的。

这些优秀的人才除了有自身的天赋，他们的努力也是非常重要。在读书的年代，他们也一样是班集体的佼佼者，是品学兼优的学生，他们有着自己的才华与能力，更是在计算机方面从小就表现出优异的成就，这才能够让他们步入清华姚班继续深造，成为更加优秀的人才。而我相信，如此优秀的人才，在经过不断的学习与深造之后，也终会有极大的成就，也会为我国的计算机事业做出伟大的贡献，让中国的计算机也能在世界享有名气。

中国大学最牛“两个班”，分别是哪两个？

山西的一所高中的成绩优异，成为了大家的议论点。山西附中309班一共有53名同学，这个班级近20人被清华、北大录取，而且今年高考全班均分达到621.9分，山西附中也跟着风光了一把。

有校友说，山西附中是在2014年那届达到巅峰的。清北录取了63人，山西省理科前十名占了八席，包括状元。一个班考取清北15人，被称为最牛高考班。

其实山大附当年并不是最好的学校，有网友说，他们那个时候中考的时候人们都是奔着五中十中三中去的，那会好学生会去山大附，但是去的绝对不是最好的。

可是它是怎么超越曾经在它前面的这些学校的，难道不是因为学校和老师还有学生一起努力的结果？

有人说这个学校能够取得这么好的成绩都是因为学校的生源好。进的全是山西最高分的初中学生，没什么炫耀的。

山大附中也好，太原实验高中、太原五中在名誉上都是顶尖高中。但想想，进入这些学校的学生都在600多分以上，拔尖的学生如果再考不出好成绩，能过得去吗。

如果按县、镇高中400分、500分录取学生，能考出这样的成绩，那才值得炫耀。现在卯足了劲儿吹，手握全省几乎最好的生源，全省排名有几个，前几年还有状元。

山大附中生源都是顶尖学生，把这些学生放到农村高中，高考也会考出好成绩，并不是山大附中教师比别人高明多少，还有名师讲课，和差学校的老师真的不一样。

别说学生优秀，人往高处走，水往低处流，400分的学生教成600，孔子复活都不可能，古代皇帝几十个全国顶尖老师教了，那千古名帝也就那么几个。

山大附中现在只面对太原，而且60%的定向生，这样说，同样一个学生，分别在山大附中和娄烦一中上三年，肯定最后的成绩是山大附中获胜。

看问题要全面，为什么大家打破头要进山大附中，还是人家教学质量高。前年高考状元是新希望，去年是怀仁一中，今年是晋城！山大附中没有状元，但是每年都紧随其后。

全省选尖子生，生源好，出成绩是应该的早就是太原市招生了，生源是一方面，其实学习方法很重要，同班的其他同学学习方法和这几个同学不一样，所以没有考上清华，北大。

但是有网友说，建议将这些重点学校，重点班级解散，将这些老师，都分配到普通学校，北大清华是美国名校的预科班，中国投入巨额教育经费培养的拔尖人才，大部都成了美国人，他们奋战在和中资企业竞争的第一线，相反那些普通学校的学生才会成为中国的脊梁。关键是学生，其次是教师协作。

也有很多人说建议山大附中以后招生不要掐尖，适当招录些中等学生，差等学生，好中差三种学生混合编班，每个班都有好中差学生，老师能把这样班的同学杀出平均600分以上分数，那才叫真牛。

在外看附中，你不会真正了解他为什么强大。有的家长的孩子在附中初中的分校，学校真的牛。不用三年两年就没人去了，两年高考成绩不行就没人去了，是学生好不是学校好。

总之，我们对山大附中的成绩还是很欣慰的

最牛班级的广东佛山一中高三（10）班

我们每一年的学子都会经历过小学，初中，高中，大学，那么有极少数人会跳级，有更少数人会被报保送，那么，他们很聪明吗？是的，他们很聪明，不仅有天赋，而且在某一领域很强，其实，大家都知道，大部分人上大学通过高考是最公平的事情了，但是，高考会筛选出有天赋的人，这样为了以后成才，直至今天，高考的形式依然存在，那么，小编给大家介绍两个班级，这两个班级都是来自清华大学的两个班级，据我所知，每年全国考上清华的并不多，几乎很少，而要进这两个班级，可谓是更厉害了，不是每年的省状元，就是在某一方面特别的突出，再就是天赋极高之人，那么，这两个班级就是 清华大学的姚班和智班，

这两个班级都是由姚期智院士创办的，目的很明确，就是为国家培养创造型人才，那么我来分别的介绍这两个班级，清华大学的姚班：可能会有很多人问，为什么叫姚班呢？还有为什么姚班这么难进呢？姚班是学什么专业的啊？姚班到底到什么程度才能进呢？面对一系列网友的疑问，我来一一的解答，首先，为什么叫姚班呢？上面说到了，因为姚期智院士创办的，随着姚期智院士的一个姓来创办，还有为什么难进和学什么专业的？其实，姚班是学计算机专业领域的，还有，毕竟是清华大学最厉害的两个班之一，总共不到三十个学生，而且是在全国招生，你说难不难进？

还有一个就是智班，那么智班是学什么的呢？面对上面的几个问题我在一一回答，智班几乎和姚班一样，都是省状元或者你天赋极高在某一方面极强，那么智班是学什么专业的呢？哈哈能猜到不，其实，智班就是学人工智能专业的，毕竟，以后人工智能这方面还是很强势的，这两个班级，为国家输送了不少的人才，为国家做了很大的贡献，

其实，小编在看最强大脑的时候，很多都是来自这两个班级的，昨天小编还看到一位来自清华大学的学生，名叫陈鲲羽，他是学习等离子体和可控核聚变专业的，可能很多人不理解等离子体和可控核聚变是什么，那么小编解释一下，这个专业就是利用太阳能的可控核聚变来为人类提供可利用的能源的一个专业，真的是强到我了，

其实，不管怎么说，只要是对我们国家有帮助的，就是最好的，少年强则国强，其实，清华大学的大部分学生的境界还是很高的，毕竟，都是人才的聚集地，网上有些人说清华大学毕业很难，这个是确实，毕业确实特别的难，要不然怎么叫人才的聚集地呢，再给高三那些不愿意去学习的学弟学妹们，你们要努力进入更好的大学，因为资源都是很好的。大家还有什么看法。

2012年6月26日，高考放榜，佛山一中高三（10）班有7人进入全省前50名的消息在网上被疯转，该班级被网友称为最牛班级。该班进入全省50名的学生分别是刘楚欣（全省前10分数未公布） 李健华（705分），全省第11名；赵童（699分），全省第21名；陈致佳（696分），全省第30名；罗从焕（694分），全省第33名；吴彦琦（692分），全省第38名；黄语嘉（691分），全省第43名。

这七个牛人，他们成绩好、智商高，即将走进名牌高校的大门。这些高分考生们并不是大家想象中的书呆子！他们也很自信、很独立，从来都是90后中最“潮”的一族，他们的高中生活多姿多彩，也有着一般少男少女的感情问题。 学习秘籍：特别有“规律”。该班是2010年9月开学时，由高二优秀学生组成的理科重点班。班主任何历程坦言，他们的学习方式并无特别，反而特别有“规律”。学生李健华说：“清晨6时30分起床，晚上10时结束自习。从来不会熬夜，也不早起背书。”李健华表示，在高三冲刺阶段，同学们的复习都很重视基础，从不追求难题、怪题、偏题。

班级风格：值日班长制度让学生很开心。这个最牛班级在何老师的带领下，还形成了一个值日班长制度。“每个同学轮流做一天班长，除了负责管理当天班级的日常事务，还要写班级日志，在晚修结束前上台对着全班演讲。”吴彦琦说，这段时间成了他们的开心时光，日志的内容既丰富又个性化，浓缩了每天班级发生的开心事和不顺心的事。有的同学自曝宿舍发生的趣事，有的同学抒发了追忆时光流逝、童年不再的感慨。

高考心态：面对成绩起伏 大部分人很“淡定”。李健华引用这次自己的高考作文题告诉记者，他最崇尚的是“活在当下”，“有时候难免紧张，但面对所有成绩和考试，都尽量做到淡定。”他还表示，其他的高分考生也很淡定，他们都表示分数不是最重要的。 校长：这一个班非常团结

在校长谭根林的眼里，这一个班非常团结，而且班风良好。他还表示，这个班之所以特别，和班主任也有很大关系。“班主任是一个非常有策略的老师，可以给班上的学生足够的自主发展空间。”

班主任：爱沟通是关键

“他们IQ很高，想问题的方法 独特；此外个个都有上进心；还有，就是他们之间不会说只顾自己埋头苦读，而是经常互相沟通交流，分析自己对不同题目的看法，是很有想法的一群90后。” “史上最牛班级”的案例折射出教育均衡化之痛。尽管是“牛”了一个班，却也刺痛了我们的大众教育。

对华东师大第二附属中学和“最牛班级”的学生而言，“最牛班级”的确算得上是一件值得自豪的事。但是，对整个上海市的高中教育而言，“最牛班级”却折射出教育均衡化之痛。

不妨先看看“最牛班级”的母校——华东师范大学第二附属中学的辉煌历史：1963年成为上海市重点中学，1978年成为教育部直属重点中学，是经教育部批准，有高中理科实验班办学资格的全国四所中学之一。从该校所掌握的师资力量、教学资源来看，可堪称“最牛”。

再看“最牛班级”产生的过程：在师资配备上，名师荟萃的华东师范大学第二附属中学优中选优；在招生上，按照中考录取“层层筛选”的方式，华东师范大学第二附属中学拥有最先录取权，选录的学生是成绩最好的学生，而有资格分到“最牛班级”的学生更是“顶尖”人才。作为教育部直属重点高中，华东师范大学第二附属中学甚至可以面向全国招生，从而将各地最优秀的初中毕业生网罗到自己“门下”。如果换一种解读方式，“最牛班级”是在最好的学校、由最好的老师教出来的成绩最好的学生。在目前的教育体制下，这样的班级想不“最牛”都难。

然而，“最牛”仅是一地之“牛”，对于群众期盼的教育均衡化来说，还远水解不了近渴。教育均衡化是当前及今后一个时期党和政府工作的重点，教育部长袁贵仁上任伊始，就将推动教育均衡化作为自己的工作目标之一。应当看到，不同地区由于经济发展的差异，实现教育均衡化需要相当长的一段时期。但在同一地区、同一城市，实现教育均衡化则是相对容易的。然而，“最牛班级”甚至学校的出现，折射出实现教育均衡化的困难不仅在于人员、资金的配备，更在于有关部门对正确教育理念的转变。

推动教育均衡化，实现教育全面发展是我们的国策。“史上最牛班级”的案例尽管是“牛”了一个班，却也刺痛了我们的大众教育。因此，对教育均衡化可能遇到的阻碍包括来自地方上的阻碍，我们要有心理准备，希望通过自上而下的努力推进，让教育均衡化真正造福广大人民群众。

同一个班的学生能够有如此成就，确实称得上是新闻了。更难能可贵的是，报道中还提到了许多“最牛班级”的学生们“都是多面手而非竞赛机器”的例子。相比他们的成绩，那些洋溢着青春活力，张扬着鲜明个性的排演音乐剧、举办“生日会”，甚至通过“调研”追踪历届校友的人生轨迹，调研成果马上就要出书等等，更加让人欣喜，让人为这些孩子能够拥有如此充实、上进、多彩的青春而喝彩、而激动。

但是，在为这些孩子祝福的同时，笔者又不禁想到，在现行的教育体制下，“最牛班级”的耀眼光芒不能遮挡住诸如教育资源配置不合理等问题，一个“最牛班级”的诞生不能解决深层次的教育问题。在为“最牛班级”赞叹的同时，我们更要想想那些打工子弟学校，想想那些农村学校，想想那些头上没有“名校”光环的“普通学校”。

北京青少年法律援助与研究中心公布的《北京市民办流动人口子女学校调研报告》提到，在接受调查的41所学校中，具有办学资格的学校只有20所。这些打工子弟学校条件简陋，98%的学校场地是租用的，存在教师流动性大、教室拥挤、课桌简陋、缺少取暖与降温设施、没有体育设施或设施简陋、食堂卫生条件差、饭菜质量差等问题（2009年2月24日《法制日报》）；重庆上万名高中生放弃高考引来舆论一片哗然，2009年4月19日新华网的一篇报道更是针对此现象进行了深入调查，提出“就业难，收入低”是农村学生弃考的重要原因之一。“我不明白，为什么同样教材同样的试卷，城里的学生只需要601分就可以上重点高中？为什么他们的中考分数比我差得远却可以上？”这是一个农村孩子写给《中国青年报》的一封信（2009年8月4日《中国青年报》）……

上面这些消息只是我们生活中与教育有关的几条新闻。它们发生了，也就过去了。它们不如“最牛班级”这样的新闻具有冲击力。我们不能抹杀“最牛班级”学生和老师们的付出与努力，但我们更应看到，还有更多孩子连付出这种“付出”、努力这种“努力”的机会都没有，比硬件？比师资？比环境？

绝对的公平当然不可能有。但教育的精髓，本是最大限度让孩子们拥有相对公平的起点，给他们以知识、尊严与梦想，如果任由现在这种教育资源配置不合理的现象发展，那即使涌出再多的“最牛班级”，也改变不了人们对教育现状的忧虑和希望教育惠及更多学子的期盼